Bravo Mr. Wayment!
Mr. Wayment was one of the original whistle-blowers to expose the Gulen Movement in US schools and that was way back in 2008.
Ten -- going on 11 years later -- we are still waiting for the US government to do something to stop the criminal organization and extradite Fethullah Gulen who lives in Saylorsburg, Pennsylvania. The Turkish government has proclaimed Gulen and his followers as a terrorist organization, and yet -- our government allows Gulen and his organization to continue to exploit the US educational system to fund their criminal activities.
The following article appeared in Cumhuriyet, a major national Turkish newspaper, on September 9, 2009:
Cumhuriyet - September 20, 2009
Mr. Wayment, a U.S. resident, who started his fight after he had learned that the Utah school where his children were enrolled was connected to the Gülen Movement, says:
“They are abusing the educational system in the U.S.”
Kelly Wayment, father of the children formerly enrolled in Beehive Science & Technology Academy in Utah directed his attention to the worldwide Fethullah Gülen Movement after a private investigation he conducted following the threats after a Spanish language teacher in that school was fired last year. Mr. Wayment, a former member of the school board, who was recently removed from that position, says, “This is a political organization, not a benevolent group promoting interreligious dialogue.”
Mr. Wayment states that the Movement tries to gain supporters by making use of the educational system and says:“They want to turn this generation into the supporters of that Movement.This is the objective of the Gülen Movement everywhere in the world.When these children grow up and come to important positions, the Movement will have much more influence in the U.S. policy and culture, just like it has happened in Turkey.They are prepared to work for years to achieve that purpose.It is a slow and discreet process.”
ELÇİN POYRAZLAR
WASHINGTON D.C. - About two months ago, the State Education Board started investigation into the operations of Beehive Science & Technology Academy in Utah (USA) because of the complaints that this academy was connected to the Gülen Movement.One of the complainants was Kelly Wayment, a former PTA representative and a member of the school board. Mr. Wayment who initiated the investigation regarding the suspicious financial affairs and employment practices of the school management says he did some research and discovered that the school had connections with the Gülen Movement. Mr. Wayment says he has never been provided by any satisfactory information from Mohammed Erdogan, Azerbaijan-born principal, about the financial affairs, and he was removed from the positions of PTA representative and board member just after he shared his findings about the school with the teachers and parents. Mr. Wayment says the Gülen Movement tries to find supporters by making use of the educational system in the U.S. and he is determined to fight against the Movement despite the threats directed at him.Mr. Wayment, who owns a utility company in Utah, believes the Gülen Movement’s activities should be fully disclosed worldwide in order to put an end to its practices.
Accord Institute and Fethullah Gülen...
- When did you start to get suspicious about the connections of the school with the Gülen Movement?
Mr. WAYMENT - Last year, a Spanish language teacher was fired.As the PTA representative and a member of the school board, I wanted to find out the reasons of that termination.When I examined the teacher evaluation report, I saw that it was prepared by a California-based institution named Accord Institute.I wondered why such evaluation was not made by the principal or board of our school, and I did some research about that institution.During my research, I discovered that this institution was promoting “interreligious dialogue.”And as I continued my research, I found the name Fethullah Gülen.
- In the beginning, what did you think about the Gülen Movement?
I was not sure then.It was written everywhere that the objective of the interreligious dialogue was to start a dialogue among the Christians, Jews, Muslims and Hindus.From outside, it looked like a benevolent organization.But, I was scared when I read an article by a follower of Gülen about the organizational strategies of the Movement.Because, that strategy was just like a reflection of the management style of our school.The school was following that strategy without ever informing anyone.That made me very anxious.
A Strategy of Secrecy - How was it implemented?
This strategy included such things, in writing, as: “never tell anyone that you have connections with another one, do everything in secrecy, never tell to anyone anything that would make it harder for us to accomplish our goals if someone learns it.”It suggested that connections with other groups should be kept secret.
- Did that article give some information about the goal of the Gülen Movement?
No, there was no information about the goal, but I noticed that there were huge differences between the sermons of Gülen translated into English, his statements in Today’s Zaman and what is written in Turkish newspapers.Gülen’s suggestions to his followers such as “we should grow silently and secretly and conquer them” presented some concern.In addition, he was telling that the concept of taqiyye[1] couldbe used to do that.I started to pose questions to the school management on this issue, but I did not get any response.All members of the school board but me were Turks and they unanimously dismissed my proposals every time I suggested something dissenting.I insisted that another parent, someone who is a part of the Utah community should be appointed to the board.But other members claimed they were also an integral part of that community.Yet, none of them was a U.S. citizen.When Murat Çıtır, a new board member from Massachusetts,said he was working for the interreligious dialogues, my suspicions only increased.
A Large Network - Did you talk to the teacher who was fired?
Yes.He told me he did not know why he was fired.He was told that was the board decision.But I was a member of the board, yet I was not told anything about that.The teacher was not given a chance to talk to anyone or to correct himself.When I talked to the chairman of the board I understood from what he told me that he had already talked to the principal.That is the principal knew about everything.This is a violation of the board by-laws.
- What was the turning point that made you decide to withdraw your children from the school?
Actually, the board meeting attended by Murat Çıtır was an important turning point for me.When he talked about interreligious dialogue I already discovered that the school had connections with the Gülen Movement.I was suspicious before but I wasn’t 100% sure.Because, it’s a very discreet group, they leave no documents behind.But the research we conducted over the Internet - we are two persons conducting such research - demonstrated that some sites were connected to some other sites.To put it briefly, we discovered that Gülen’s schools and organizations constituted a large network.
“Teachers were lending their salaries to the school” - What did you decide to do when you learned that the school had connections with the Gülen Movement?
Mr. WAYMENT - What I had in mind in the beginning was to take over the management together with the locals in Utah and to severe the school ties with that group.In fact, it was a school providing a good education.Then, I believed we could save the school.I wanted one more parent to be a member of the board.To this end, I started a Yahoo! Group for the parents and invited them to that group.I did that because all communications were controlled and censored by the management and I was prevented from contacting the parents.I started to explain the parents what was going on in the school.I encouraged them to attend meetings.And I told them that the actions of the management violated the school rules.So, the principal got very angry with me.
- What happened then?
Adam Kuntz, the history teacher who saw the e-mails I sent told me about the views of the principal regarding the Holocaust. Mr. Kuntz said he visited the principal to talk about an elective course on the history of World War II, and the principal told him that the Jewish Holocaust was a controversial subject, that it was actually the Jews who made the Holocaust happen, that students in the U.S. believe whatever they are told but he would not allow such false history lessons taught in his school.He says the Principal also claimed that Al-Qaeda was not a terrorist organization and that the attack on the Twin Towers was in fact a Jewish plot. Mr. Kuntz told me that he had recorded such conversations with the principal.
- When did you tell the parents that the school had ties with the Gülen Movement?
Last March I received an e-mail from an organization named Act for America.It was about how Gülen infiltrated into the U.S. education system.I forwarded that mail to the Yahoo! Group and I told the parents about my concerns.I also encouraged them to do their own investigation.Some parents replied and told me they would withdraw their children form the school while some others got angry at me and accused me of being a troublemaker.The school management did not contact me in response to this at all.After a while, I sent the same e-mail to the non-Turkish teachers and parent representatives in all Gülen schools in the U.S.After that, I received waves of e- mail.Some accused me of being "en enemy of Islam, extreme-rightist, madman and racist."Some said they also witnessed some practices in their schools that were of concern to them and asked suggestions about the steps they should take.
18% Interest for Lending
- Did you have any documents regarding the financial ties of the school with the Gülen Movement?
No, but there was this very suspicious transaction going on.First of all, I have never received a satisfactory answer when I asked about the school expenses at the board meetings.The principal was just brushing the matter aside by saying thinks like "I don’t know the exact figures now."I have never received any clear information about the school expenses.Although we had financial difficulties and a tight budget all the time, they always found money somewhere, whenever something had to be purchased for the school.For example, it later became apparent that some teachers were lending their annual salaries to the school.A Turkish teacher lent $61,000 in salary money to the school.In addition to the chairman of the Accord Institute, some other groups also lent money to the school.But the principal was claiming that he was borrowing from his friends.They were paying 18% interest on such loans.In addition, when any teachers left, they were replaced by others from Azerbaijan, Uzbekistan, Turkmenistan or Turkey.We checked their visas.We noticed that those teachers arrived through student visas to study in Utah University.When the visas expire, they don’t return to their countries, but go to California, Arizona or other states to work.
- So, the Gülen Movement brings its supporters to the U.S. and makes sure they stay there?
Exactly.
- What happened after you sent the last e-mail?
After I sent it, the school shut down the Internet server on the pretext that there was a very dangerous attack.The teachers could not access their e-mails for the whole day.I heard that as a result of the uproar, the principal claimed they had no connections with the Gülen Movement.He would say “we have absolutely no connections with that group,” and then he would add “but Fethullah Gülen is a very good person.”.Then, he sent a letter to the teachers in Utah.He said a “former” PTA representative (that is me) was distributing slanders against them, unsuccessfully trying to manipulate the school management, they had no connections with anyone but Utah University, and they would start legal action against me.
- So, you learned form that letter that you were removed from PTA?
Yes.I was also removed from the school board.First, I wanted to fight against it, but then I decided that it was not worth it.There was nothing I could do to change anything in the school.Because they did not want to listen to me any more.And I decided to withdraw my children from that school.
- And you filed a complaint about the school with the Utah Board of Education?
I contacted the State Education Office about what was going on in the school.And they started an investigation.Then the state congressman and the senator became interested in the matter and that facilitated the speed of the investigation.It still continues, it has not been completed yet.We are trying to ensure that the investigation widens.We think at this point that the best option is to keep the public informed.So that people can find out what’s going on in the school.And there is something wrong going on in there.
“Turks should fight against the Gülen Movement” - Based on your research, what do you think the Gülen Movement is?
Mr. WAYMENT - The Gülen Movement tries to foster a generation sympathetic to its goals.Even if they don’t aim to indoctrinate American children with Islam, they are trying to find supporters for that Movement.And they want to make this generation support the Movement.This is the objective of the Gülen Movement everywhere in the world.When these children grow up and come to important positions, the Movement will have much more influence in the U.S. policy and culture, just like in Turkey.I think this is their objective here.And they are prepared to work for years to achieve that objective.It is a slow and discreet process.If you take a look at the graph we drew, you will see that Gülen schools are everywhere in the country except by several states in the central region.They are propagating their Movement and agenda by making use of our educational system.
Turkey is Moving away from Western Values - Do you think the Gülen Movement is propagating an Islamist ideology?
They do not look like other Islamic groups.They do not go to the mosque for Friday prayers.They do not follow many other religious practices.They prefer to develop relations with us, the infidels.They do not bring the subject of Islam to the foreground in the schools until you ask about it.Many people have good feelings for that group.But I am very cautious from now on.I demand that a public investigation should be conducted into that group.I am planning to start a blog to collect information about that group everywhere in the world.We can ensure that more people are informed on this issue worldwide.Otherwise, they will have so many supporters that we will be buried under a growing pile of sand.What we see now is that as a result of the Gülen Movement’s influence, our ally Turkey is moving away from Western values and closer to countries like Iran and Syria.
- Do you think that the Gülen Movement has political ambitions?
Yes.I do believe so.It is a political organization.It is not a benevolent group promoting interreligious dialogue.I do not believe in that.They do have a certain agenda.
Inactivity Is Not an Option.
- So, you are determined to fight against that Movement?
Yes.I don’t know what I can do, because I am a private individual living in Utah.I will fight against it as much as I can.This group is not actually what they appear and what they say they are.Otherwise, they would be transparent, open and honest.They would not be shrouded in such secrecy.
I hope that people who disagree with the Gülen Movement in Turkey will fight against it.Otherwise, they might regret it later.Because that Movement will swallow the whole Turkey.Turks should stand up and fight against it.They do not have the luxury to sit and wait it out.If we build public awareness of this Movement, they will not succeed.If people see what they actually are, that Movement will die away.Because that Movement cannot flourish openly.But it is necessary to fight it worldwide.We should not let fear and laziness take better of us and forego such a fight.I have a family and a job, and I do not gain anything by fighting against it.But this is very important for me.
[1] Translator’s note: taqiyye is an Arabic word that means "disguising one’s (fundamentalist) beliefs and intentions until the conditions become more suitable". The term and concept is widely used these days in the Muslim world in connection with Islamic fundamentalism.
Turkish Version as it originally appeared in the Cumhuriyet Newspaper
v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
Cumhuriyet 20.09.2009
Utah’ta çocuklarını yolladığı okulun Gülen hareketiyle bağlantılı olduğunu öğrenip mücadeleye başlayan ABD’li Wayment:
ABD’deki eğitim sistemini kullanıyorlar
ABD’nin Utah eyaletinde eğitim veren Arıkovanı Bilim ve Teknoloji Akademisi’nin eski velilerinden Kelly Wayment, okulda geçen yıl bir İspanyolca öğretmeninin işten atılmasının ardından tehditlere karşın başlattığı bireysel araştırma dikkatleri yeniden uluslararası yapılanmaya sahip Fethullah Gülen hareketine çevirdi. Okulun yönetim kurulu üyeliğinden alınan Wayment, “Bu siyasi bir örgüt, dinler arası diyaloğu yaymaya çalışan iyi huylu bir grup değil” diyor.
Hareketin eğitim sitemini kullanarak yandaş yaratmaya çalıştığını belirten Wayment şunları söylüyor: “Bu neslin bu hareketi savunmasını sağlamak istiyorlar. Dünyanın diğer yerlerinde de Gülen hareketinin amacı bu. Türkiye’de olduğu gibi sonunda bu çocuklar büyüyüp önemli görevlere geldiklerinde ABD politikalarında ve kültüründe daha büyük bir kontrole ve etkiye sahip olacaklar. Bu hedefe ulaşmak için yıllarca çalışmaya hazırlar. Bu yavaş ve sinsi bir süreç.”
ELÇİN POYRAZLAR
WASHINGTON - Bundan iki ay kadar önce ABD’nin Utah Eyaleti’nde bulunan Arıkovanı Bilim ve Teknoloji Akademisi hakkında Gülen hareketiyle bağlantılı olduğu yönündeki şikâyetler üzerine Eyalet Eğitim Kurulu tarafından soruşturma başlatıldı. Şikâyetçilerden biri okulun eski aile birliği temsilcisi ve yönetim kurulu üyesi Kelly Wayment idi. Okul yönetiminin kuşku uyandıran mali işlemleri ve personel alımına yönelik inceleme başlatılmasını sağlayan Wayment, yaptığı araştırmalar sonunda okulun Gülen hareketiyle bağlantılı olduğunu keşfettiğini söylüyor. Okulun Azeri asıllı müdürü Muhammet Erdoğan’dan mali işlemlere yönelik hiçbir zaman tatmin edici bilgi alamadığını söyleyen Wayment, okulla ilgili bulgularını öğretmenler ve velilerle paylaşmasının hemen ardından hem aile birliği temsilciliği hem de yönetim kurulu üyeliği görevlerinden alınmış. Gülen hareketinin ABD’deki eğitim sistemini kullanarak kendine yandaşlar yaratmaya çalıştığını söyleyen Wayment, tehditler almasına karşın hareketle mücadelede kararlı. Utah’da su tesisat şirketi olan Wayment’e göre Gülen hareketinin son bulması için tüm dünyada ifşa edilmesi gerekiyor.
Accord Enstitüsü ve Fethullah Gülen ismi...
- Okulun Gülen hareketiyle ilişkisi olduğuna yönelik kuşkularınız ne zaman başladı?
WAYMENT - Geçen yıl bir İspanyolca öğretmeni işten atılmıştı. Okul-aile birliğinin temsilcisi ve okulun yönetim kurulu üyesi olarak bu kovulmanın nedenlerini öğrenmek istedim. Öğretmen değerlendirme raporunu incelediğimde bu raporun Kaliforniya’daki Accord Enstitüsü isimli bir kuruluş tarafından hazırlandığını gördüm. Bu değerlendirmenin neden bizim okulun müdürü ya da yönetim kurulu tarafından yapılmadığını merak ederek bu kuruluşla ilgili araştırma yapmaya başladım. Araştırmalarımda bu kuruluşun “dinler arası diyalog” ile ilişkili olduğunu keşfettim. Araştırmalarımı sürdürdüğümde ise karşıma Fethullah Gülen ismi çıktı.
- Başta Gülen hareketinin ne olduğunu düşündünüz?
O zamanlar emin değildim. Dinler arası diyaloğun hedefinin Hıristiyanlar, Yahudiler, Müslümanlar ve Hindular arasında diyalog kurulması olduğu yazıyordu her yerde. Dışardan bakılınca iyi bir örgüt gibi duruyordu. Ancak hareketin örgütsel stratejilerine yönelik Gülen’in yandaşlarından birinin yazdığı makaleyi okuduğumda korktum. Çünkü bu strateji bizim okulun yönetilme biçiminin yansıması gibiydi. Okul bu stratejiyi kimseye bilgi vermeden gizlice yürütüyordu. Bu beni çok endişelendirdi.
Gizlilik stratejisi
- Nasıl yapılıyordu bu?
Bu stratejide “başkasıyla ilişkili olduğunuzu kimseye söylemeyin, her şeyi gizlilik içinde yapın, kimseyle paylaşmayın, eğer birileri öğrenirse hedeflerimize ulaşmamız zorlaşır” gibi şeyler yazıyordu. Diğer gruplarla bağların gizli tutulması isteniyordu.
- Bu makalede Gülen hareketinin hedefine yönelik bilgi veriliyor muydu?
Hayır, hedefe yönelik bir bilgi yoktu ama Gülen’in İngilizceye çevrilmiş vaazları ve Today’s Zaman’da çıkan sözleriyle Türkiye’deki gazetelerde yazanlar arasında büyük farklar olduğunu gördüm. Gülen’in yandaşlarına “sessizce ve gizlice büyümeliyiz ve onları istila etmeliyiz” gibi sözleri oldukça kaygı vericiydi. Ayrıca bunu yaparken “takıyyenin” de kullanılabileceğini söylüyordu. Okul yönetimine bu konuda sorular sormaya başladım ama hiçbir yanıt alamadım. Benim dışımdaki tüm okul yönetim kurulu üyeleri Türk’tü ve benim farklı önerilerimi sürekli blok halinde reddediyorlardı. Ben Utah’taki toplumun bir parçası olarak başka bir velinin daha kurula eklenmesi konusunda ısrar ediyordum. Diğer üyeler ise kendilerinin de bu toplumun bir parçası olduğunu savunuyordu. Oysa hiçbiri ABD vatandaşı değildi. Massachusettes’den yeni gelen üye Murat Çıtır dinler arası diyalog için çalıştığını söyleyince kuşkularım iyice arttı.
Büyük ağ
- İşten kovulan öğretmenle görüştünüz mü?
Evet. Kendisinin neden kovulduğunu bilmediğini söyledi bana. Ona kurulun böyle bir karar aldığını söylemişler. Oysa ben de o kuruldaydım ve bana hiçbir şey söylenmedi. Öğretmenin kimseyle ne konuşmasına ne de kendini düzeltmesine şans tanındı. Yönetim kurulu başkanı ile konuşmaya gittiğimde bana söylediklerinden okul müdürüyle her şeyi konuşmuş olduğunu anladım. Yani müdürün her şeyden haberi oluyordu. Bu kurul tüzüğüne aykırı bir durum.
- Sizi çocuklarınızı okuldan almaya iten dönüm noktası ne oldu?
Aslında Murat Çıtır’ın katıldığı kurul toplantısı benim için önemli bir dönüm noktası oldu. Dinler arası diyalogdan söz edince Gülen hareketiyle bu okulun bir bağı olduğunu anlamıştım. Daha önce kuşkulanmıştım ama yüzde yüz emin değildim. Çünkü bu grup çok dikkatli, arkalarında hiçbir belge bırakmıyorlar. Ama internette yaptığımız araştırmalar -bu araştırmaları iki kişi yürütüyoruz- bazı sitelerin başka sitelere bağlı olduğunu ortaya koydu. Kısacası Gülen’in okulları ve kuruluşlarının yer aldığı büyük bir ağ olduğunu keşfettik.
Top of Form
Bottom of Form
Yeniden
[BU BELGENIN ANA SAYFASINA GECIS]
Garildi 1.0 Aybim Bilgisayar Tic. Ltd.tarafindan hazirlanmistir. Yorum ve Onerileriniz icin : [email protected]
Cumhuriyet 20.09.2009
‘Öğretmenler maaşlarını okula borç veriyordu’
- Okulun Gülen hareketiyle bağlantısı olduğunu öğrenince ne yapmaya karar verdiniz?
WAYMENT - Başta kafamda Utah’taki yöre sakinleriyle birlikte okul yönetim kurulunu devralmak ve okulla bu gruplar arasındaki bağı koparmak vardı. Sonuçta iyi eğitim veren bir okuldu. O zaman okulu kurtarabileceğimizi düşünüyordum. Bir velinin daha kurula girmesini istiyordum. Bunun için velilere yönelik yahoo grubu oluşturdum ve onları üye olmaya davet ettim. Bunu, her türlü iletişimim okul yönetiminin kontrolünden geçtiği, sansüre uğradığı ve velilere ulaşımım engellendiği için yaptım. Velilere okulda neler döndüğünü anlatmaya başladım. Başta kurula katılmalarını teşvik ettim. Ve yönetimin okul tüzüğüne aykırı uygulamalarını anlattım. Müdür bu yüzden bana çok kızdı.
- Sonra ne oldu?
Benim gönderdiğim e-postaları gören tarih öğretmeni Adam Kuntz, müdürün Yahudi soykırımına yönelik görüşlerini anlattı bana. İkinci Dünya Savaşı’na yönelik seçmeli bir ders için müdürle görüşmeye giden Kuntz, müdürün kendisine Yahudi soykırımının tartışmaya açık olduğunu, aslında Yahudilerin holokost yaptığını ve Amerikalı öğrencilerin kendilerine ne söylenirse inandığını ancak bu yanlış tarih derslerinin kendi okulunda verilmeyeceğini söylediğini anlattı. Müdür ayrıca El-Kaide’nin bir terör örgütü olmadığını ve ikiz kulelere saldırıların da Yahudiler tarafından planlandığını savunmuş. Kuntz bana müdürle olan bu görüşmeleri kaydettiğini de söyledi.
- Okulun Gülen hareketiyle bağı olduğunu velilere ne zaman bildirdiniz?
Geçen mart ayında Act for America isimli kuruluştan bir e-posta aldım. Bu e-postada Gülen’in ABD eğitim sistemine nasıl sızdığı anlatılıyordu. Bu mektubu yahoo grubuna yolladım ve velilere kaygılarımı ilettim. Ayrıca kendilerinin araştırma yapmaları konusunda cesaretlendirdim. Bana gelen yanıtlarda bazı veliler çocuklarını okuldan alacaklarını söylerken bazı veliler bana kızarak fesat çıkarmakla suçladılar. Okul yönetimi bana hiçbir tepki vermedi. Bundan bir süre sonra aynı e-postayı ABD’deki tüm Gülen okullarındaki Türk olmayan öğretmen ve veli temsilcilerine yolladım. Ondan sonra e-posta ateşine tutuldum. Bazıları beni “İslam düşmanı, aşırı sağcı, deli ve ırkçı” olmakla suçladı. Bazıları da okullarında endişe verici uygulamalar gördüklerini ve atacakları adımlar konusunda öneriler istiyordu.
Borçlara yüzde 18 faiz
- Okulun Gülen hareketiyle mali ilişkilerine yönelik elinizde belge var mıydı?
Hayır ama çok kuşku çeken bir işleyiş vardı. Öncelikle kurul toplantılarında okula yönelik masrafları sorduğumda hiçbir zaman tatmin edici bir yanıt alamıyordum. Okul müdürü “Şu anda tam rakamı bilemiyorum” gibi laflarla oyalıyordu. Hiçbir zaman okulla ilgili masraflar konusunda açık bir bilgi alamadım. Sürekli mali zorluk çekmemize ve yeterli bütçemiz olmamasına karşın satın alınması gereken şeyler için bir yerlerden birdenbire para bulunuyordu. Örneğin bazı öğretmenlerin yıllık maaşlarını okula borç olarak verdiği ortaya çıktı. Bir Türk öğretmen okula yıllık 61 bin dolarlık maaşını vermişti. Accord Enstitüsü başkanının yanı sıra diğer gruplar da okula borç veriyordu. Müdür ise bu borçları arkadaşlarından aldığını söylüyordu. Bu borçlar için yüzde 18 faiz veriliyordu. Ayrıca bu öğretmenler gittikten sonra Azerbaycan, Özbekistan, Türkmenistan ya da Türkiye’den yerlerine başkası geliyordu. Bu öğretmenlerin vize durumlarına da baktık. Utah Üniversitesi’nde çalışmaları için bu öğretmenlere vize alındığını gördük. Vize süreleri dolan bu öğretmenlerin hiçbiri geldiği ülkeye geri dönmüyor, çalışmak için Kaliforniya, Arizona ya da başka eyaletlere gidiyor.
- Yani Gülen hareketi ABD’ye kendi yandaşlarını getirerek burada kalmalarını sağlıyor?
Kesinlikle.
- Son e-postayı yolladıktan sonra ne oldu?
Bunu yolladıktan sonra okul, internet sunucu sistemini çok tehlikeli bir saldırı olduğu bahanesiyle kapattı. Tüm gün öğretmenlerin e-postalarına ulaşmaları engellendi. Müdür gelen tepkiler sonucu Gülen hareketiyle ilgili olmadıklarını savunuyormuş. Bir taraftan “Yüzde bin bu grupla ilişkimiz yok” diğer taraftan “Ama Fethullah Gülen çok iyi bir insandır” gibi laflar etmiş. Sonra okul Utah’taki öğretmenlere bir mektup gönderdi. Bu mektupta “eski” okul birliği temsilcisinin (yani ben) kendilerine iftiralar attığı, okul yönetimini manipüle etmeye çalıştığı ancak başarısız olduğu, Utah Üniversitesi dışında hiç kimseyle ilişkileri olmadığını ve bana karşı hukuki yollara başvurulacağı yazıyordu.
- Yani sizi görevden aldıklarını bu mektupla öğrendiniz?
Evet. Aynı zamanda okul kurulu üyeliğim de sonlandırıldı. Önce buna karşı savaşmayı düşündüm ancak sonradan değmeyeceğini anladım. Okulda bazı şeyleri değiştirmek için yapabileceğim bir şey kalmamıştı. Çünkü artık beni dinlemek istemiyorlardı. Ve çocuklarımı okuldan almaya karar verdim.
- Okulu Utah Eyalet Eğitim Kurulu’na da şikâyet ettiniz
Okulda olanlarla ilgili Eyalet Eğitim Ofisi ile temasa geçtim. Onlar da incelemeye başladılar. Eyalet milletvekili ve senatörünün konuyla ilgilenmesiyle daha çabuk ilerleme sağlandı. İnceleme süreci hâlâ devam ediyor, henüz bir sonuç yok. Okulla ilgili çok daha derinlemesine bir soruşturma yapılması için çalışıyoruz. Bu noktada en iyi seçeneğin olayın halka duyurulması olacağını düşünüyoruz. Böylece insanlar bu okulla ilgili her şeyi öğrenebilsin. Bu okulda yanlış bir şeyler dönüyor.
Top of Form
Bottom of Form
Yeniden
[BU BELGENIN ANA SAYFASINA GECIS]
Garildi 1.0 Aybim Bilgisayar Tic. Ltd.tarafindan hazirlanmistir. Yorum ve Onerileriniz icin : [email protected]
Cumhuriyet 20.09.2009
‘Türkler Gülen hareketine karşı mücadele etmeli’
- Araştırmalarınız ışığında Gülen hareketinin ne olduğu sonucuna vardınız?
WAYMENT - Gülen hareketi kendi amaçlarına sempatiyle yaklaşan bir nesil yetiştirmeye çalışıyor. Amerikan çocuklarına İslamı aşılamak hedefleri olmasa bile bu hareket için yandaş yaratmaya çalışıyorlar. Ve bu neslin bu hareketi savunmasını sağlamak istiyorlar. Dünyanın diğer yerlerinde de Gülen hareketinin amacı bu. Türkiye’de olduğu gibi sonunda bu çocuklar büyüyüp önemli görevlere geldiklerinde ABD politikalarında ve kültüründe daha büyük bir kontrole ve etkiye sahip olacaklar. Bence buradaki hedefleri bu. Ve bu hedefe ulaşmak için yıllarca çalışmaya hazırlar. Bu yavaş ve sinsi bir süreç. Hazırladığımız grafiğe bakarsınız ülkenin ortasındaki birkaç eyalet dışında tüm ülkenin her yerine Gülen okullarının yayıldığını göreceksiniz. Eğitim sistemini kullanarak kendi hareketlerinin ve gündemlerinin reklamını yapıyorlar.
Türkiye Batılı değerlerden uzaklaşıyor
- Gülen hareketinin İslamcı bir ideoloji yaydığını düşündünüz mü?
Diğer İslamcı gruplara benzemiyorlar. Cumaları camiye gitmiyorlar. Dinin diğer gereklerini çok da yerine getirmiyorlar. Bizimle yani kâfirlerle ilişkiye girmeyi tercih ediyorlar. Siz sorana kadar okullarda İslam konusunu gündeme getirmiyorlar. Pek çok kişi bu gruba sempatiyle yaklaşıyor. Ancak ben artık çok temkinliyim. Ben bu grup üzerinde kamuya açık ayrıntılı bir inceleme yapılmasını istiyorum. Dünyanın her yerinden bu hareketle ilgili bilgi alabileceğimiz bir blog başlatmayı planlıyorum. Dünyada daha fazla insanın eğitilmesini sağlayabiliriz bu konuda. Bunlar sonunda o kadar çoğalacaklar ki biz bu büyüyen kumun altında boğulup gideceğiz. Gülen hareketinin etkisinin sonucu müttefiğimiz Türkiye’nin daha fazla İran, Suriye gibi Batılı değerlere karşı çıkan ülkelere yaklaştığını görüyoruz.
- Gülen hareketinin siyasi amaçları olduğunu düşünüyor musunuz?
Evet. Buna kesinlikle inanıyorum. Bu siyasi bir örgüt. Bu hareket dinler arası diyaloğu yaymaya çalışan iyi huylu bir grup değil. Buna inanmıyorum. Onların ulaşmak istedikleri bir gündemleri var.
Oturup beklenmemeli
- Bu harekete karşı savaşmaya kararlısınız?
Evet. Ne yapabileceğimi bilmiyorum çünkü ben Utah’ta yaşayan tek bir kişiyim. Bununla elimden geldiğince savaşacağım. Bu grup göründükleri ve kendilerini tanıttıkları gibi değil. Eğer öyle olsalardı şeffaf, açık ve dürüst olurlardı. Bu kadar gizlilik içinde olmazlardı.
Umarım Türkiye’de Gülen hareketine karşı çıkan insanlar buna karşı savaşırlar. Eğer savaşmazlarsa bundan büyük pişmanlık duyacaklar. Çünkü bu hareket tüm Türkiye’yi ele geçirecek. Türklerin buna karşı ayağa kalkması ve savaşması gerekiyor. Oturup bekleme gibi lüksleri yok. Bu hareket eğer açığa çıkarılır ve ifşa edilirse yaşayamaz. İnsanlar aslında ne olduklarını görürse bu hareket ölür. Çünkü bu hareket herkesin gözü önünde yaşayamaz. Ancak dünyanın farklı yerlerinde buna karşı savaşmak gerekiyor. Korku ve tembelliğin buna engel olmasına izin vermemeliyiz. Benim bir ailem ve işim var ve bununla savaşarak cebime tek kuruş girmiyor. Ama bu benim için çok önemli.
Yeniden
[BU BELGENIN ANA SAYFASINA GECIS]
Garildi 1.0 Aybim Bilgisayar Tic. Ltd.tarafindan hazirlanmistir. Yorum ve Onerileriniz icin : [email protected]
Ten -- going on 11 years later -- we are still waiting for the US government to do something to stop the criminal organization and extradite Fethullah Gulen who lives in Saylorsburg, Pennsylvania. The Turkish government has proclaimed Gulen and his followers as a terrorist organization, and yet -- our government allows Gulen and his organization to continue to exploit the US educational system to fund their criminal activities.
The following article appeared in Cumhuriyet, a major national Turkish newspaper, on September 9, 2009:
Cumhuriyet - September 20, 2009
Mr. Wayment, a U.S. resident, who started his fight after he had learned that the Utah school where his children were enrolled was connected to the Gülen Movement, says:
“They are abusing the educational system in the U.S.”
Kelly Wayment, father of the children formerly enrolled in Beehive Science & Technology Academy in Utah directed his attention to the worldwide Fethullah Gülen Movement after a private investigation he conducted following the threats after a Spanish language teacher in that school was fired last year. Mr. Wayment, a former member of the school board, who was recently removed from that position, says, “This is a political organization, not a benevolent group promoting interreligious dialogue.”
Mr. Wayment states that the Movement tries to gain supporters by making use of the educational system and says:“They want to turn this generation into the supporters of that Movement.This is the objective of the Gülen Movement everywhere in the world.When these children grow up and come to important positions, the Movement will have much more influence in the U.S. policy and culture, just like it has happened in Turkey.They are prepared to work for years to achieve that purpose.It is a slow and discreet process.”
ELÇİN POYRAZLAR
WASHINGTON D.C. - About two months ago, the State Education Board started investigation into the operations of Beehive Science & Technology Academy in Utah (USA) because of the complaints that this academy was connected to the Gülen Movement.One of the complainants was Kelly Wayment, a former PTA representative and a member of the school board. Mr. Wayment who initiated the investigation regarding the suspicious financial affairs and employment practices of the school management says he did some research and discovered that the school had connections with the Gülen Movement. Mr. Wayment says he has never been provided by any satisfactory information from Mohammed Erdogan, Azerbaijan-born principal, about the financial affairs, and he was removed from the positions of PTA representative and board member just after he shared his findings about the school with the teachers and parents. Mr. Wayment says the Gülen Movement tries to find supporters by making use of the educational system in the U.S. and he is determined to fight against the Movement despite the threats directed at him.Mr. Wayment, who owns a utility company in Utah, believes the Gülen Movement’s activities should be fully disclosed worldwide in order to put an end to its practices.
Accord Institute and Fethullah Gülen...
- When did you start to get suspicious about the connections of the school with the Gülen Movement?
Mr. WAYMENT - Last year, a Spanish language teacher was fired.As the PTA representative and a member of the school board, I wanted to find out the reasons of that termination.When I examined the teacher evaluation report, I saw that it was prepared by a California-based institution named Accord Institute.I wondered why such evaluation was not made by the principal or board of our school, and I did some research about that institution.During my research, I discovered that this institution was promoting “interreligious dialogue.”And as I continued my research, I found the name Fethullah Gülen.
- In the beginning, what did you think about the Gülen Movement?
I was not sure then.It was written everywhere that the objective of the interreligious dialogue was to start a dialogue among the Christians, Jews, Muslims and Hindus.From outside, it looked like a benevolent organization.But, I was scared when I read an article by a follower of Gülen about the organizational strategies of the Movement.Because, that strategy was just like a reflection of the management style of our school.The school was following that strategy without ever informing anyone.That made me very anxious.
A Strategy of Secrecy - How was it implemented?
This strategy included such things, in writing, as: “never tell anyone that you have connections with another one, do everything in secrecy, never tell to anyone anything that would make it harder for us to accomplish our goals if someone learns it.”It suggested that connections with other groups should be kept secret.
- Did that article give some information about the goal of the Gülen Movement?
No, there was no information about the goal, but I noticed that there were huge differences between the sermons of Gülen translated into English, his statements in Today’s Zaman and what is written in Turkish newspapers.Gülen’s suggestions to his followers such as “we should grow silently and secretly and conquer them” presented some concern.In addition, he was telling that the concept of taqiyye[1] couldbe used to do that.I started to pose questions to the school management on this issue, but I did not get any response.All members of the school board but me were Turks and they unanimously dismissed my proposals every time I suggested something dissenting.I insisted that another parent, someone who is a part of the Utah community should be appointed to the board.But other members claimed they were also an integral part of that community.Yet, none of them was a U.S. citizen.When Murat Çıtır, a new board member from Massachusetts,said he was working for the interreligious dialogues, my suspicions only increased.
A Large Network - Did you talk to the teacher who was fired?
Yes.He told me he did not know why he was fired.He was told that was the board decision.But I was a member of the board, yet I was not told anything about that.The teacher was not given a chance to talk to anyone or to correct himself.When I talked to the chairman of the board I understood from what he told me that he had already talked to the principal.That is the principal knew about everything.This is a violation of the board by-laws.
- What was the turning point that made you decide to withdraw your children from the school?
Actually, the board meeting attended by Murat Çıtır was an important turning point for me.When he talked about interreligious dialogue I already discovered that the school had connections with the Gülen Movement.I was suspicious before but I wasn’t 100% sure.Because, it’s a very discreet group, they leave no documents behind.But the research we conducted over the Internet - we are two persons conducting such research - demonstrated that some sites were connected to some other sites.To put it briefly, we discovered that Gülen’s schools and organizations constituted a large network.
“Teachers were lending their salaries to the school” - What did you decide to do when you learned that the school had connections with the Gülen Movement?
Mr. WAYMENT - What I had in mind in the beginning was to take over the management together with the locals in Utah and to severe the school ties with that group.In fact, it was a school providing a good education.Then, I believed we could save the school.I wanted one more parent to be a member of the board.To this end, I started a Yahoo! Group for the parents and invited them to that group.I did that because all communications were controlled and censored by the management and I was prevented from contacting the parents.I started to explain the parents what was going on in the school.I encouraged them to attend meetings.And I told them that the actions of the management violated the school rules.So, the principal got very angry with me.
- What happened then?
Adam Kuntz, the history teacher who saw the e-mails I sent told me about the views of the principal regarding the Holocaust. Mr. Kuntz said he visited the principal to talk about an elective course on the history of World War II, and the principal told him that the Jewish Holocaust was a controversial subject, that it was actually the Jews who made the Holocaust happen, that students in the U.S. believe whatever they are told but he would not allow such false history lessons taught in his school.He says the Principal also claimed that Al-Qaeda was not a terrorist organization and that the attack on the Twin Towers was in fact a Jewish plot. Mr. Kuntz told me that he had recorded such conversations with the principal.
- When did you tell the parents that the school had ties with the Gülen Movement?
Last March I received an e-mail from an organization named Act for America.It was about how Gülen infiltrated into the U.S. education system.I forwarded that mail to the Yahoo! Group and I told the parents about my concerns.I also encouraged them to do their own investigation.Some parents replied and told me they would withdraw their children form the school while some others got angry at me and accused me of being a troublemaker.The school management did not contact me in response to this at all.After a while, I sent the same e-mail to the non-Turkish teachers and parent representatives in all Gülen schools in the U.S.After that, I received waves of e- mail.Some accused me of being "en enemy of Islam, extreme-rightist, madman and racist."Some said they also witnessed some practices in their schools that were of concern to them and asked suggestions about the steps they should take.
18% Interest for Lending
- Did you have any documents regarding the financial ties of the school with the Gülen Movement?
No, but there was this very suspicious transaction going on.First of all, I have never received a satisfactory answer when I asked about the school expenses at the board meetings.The principal was just brushing the matter aside by saying thinks like "I don’t know the exact figures now."I have never received any clear information about the school expenses.Although we had financial difficulties and a tight budget all the time, they always found money somewhere, whenever something had to be purchased for the school.For example, it later became apparent that some teachers were lending their annual salaries to the school.A Turkish teacher lent $61,000 in salary money to the school.In addition to the chairman of the Accord Institute, some other groups also lent money to the school.But the principal was claiming that he was borrowing from his friends.They were paying 18% interest on such loans.In addition, when any teachers left, they were replaced by others from Azerbaijan, Uzbekistan, Turkmenistan or Turkey.We checked their visas.We noticed that those teachers arrived through student visas to study in Utah University.When the visas expire, they don’t return to their countries, but go to California, Arizona or other states to work.
- So, the Gülen Movement brings its supporters to the U.S. and makes sure they stay there?
Exactly.
- What happened after you sent the last e-mail?
After I sent it, the school shut down the Internet server on the pretext that there was a very dangerous attack.The teachers could not access their e-mails for the whole day.I heard that as a result of the uproar, the principal claimed they had no connections with the Gülen Movement.He would say “we have absolutely no connections with that group,” and then he would add “but Fethullah Gülen is a very good person.”.Then, he sent a letter to the teachers in Utah.He said a “former” PTA representative (that is me) was distributing slanders against them, unsuccessfully trying to manipulate the school management, they had no connections with anyone but Utah University, and they would start legal action against me.
- So, you learned form that letter that you were removed from PTA?
Yes.I was also removed from the school board.First, I wanted to fight against it, but then I decided that it was not worth it.There was nothing I could do to change anything in the school.Because they did not want to listen to me any more.And I decided to withdraw my children from that school.
- And you filed a complaint about the school with the Utah Board of Education?
I contacted the State Education Office about what was going on in the school.And they started an investigation.Then the state congressman and the senator became interested in the matter and that facilitated the speed of the investigation.It still continues, it has not been completed yet.We are trying to ensure that the investigation widens.We think at this point that the best option is to keep the public informed.So that people can find out what’s going on in the school.And there is something wrong going on in there.
“Turks should fight against the Gülen Movement” - Based on your research, what do you think the Gülen Movement is?
Mr. WAYMENT - The Gülen Movement tries to foster a generation sympathetic to its goals.Even if they don’t aim to indoctrinate American children with Islam, they are trying to find supporters for that Movement.And they want to make this generation support the Movement.This is the objective of the Gülen Movement everywhere in the world.When these children grow up and come to important positions, the Movement will have much more influence in the U.S. policy and culture, just like in Turkey.I think this is their objective here.And they are prepared to work for years to achieve that objective.It is a slow and discreet process.If you take a look at the graph we drew, you will see that Gülen schools are everywhere in the country except by several states in the central region.They are propagating their Movement and agenda by making use of our educational system.
Turkey is Moving away from Western Values - Do you think the Gülen Movement is propagating an Islamist ideology?
They do not look like other Islamic groups.They do not go to the mosque for Friday prayers.They do not follow many other religious practices.They prefer to develop relations with us, the infidels.They do not bring the subject of Islam to the foreground in the schools until you ask about it.Many people have good feelings for that group.But I am very cautious from now on.I demand that a public investigation should be conducted into that group.I am planning to start a blog to collect information about that group everywhere in the world.We can ensure that more people are informed on this issue worldwide.Otherwise, they will have so many supporters that we will be buried under a growing pile of sand.What we see now is that as a result of the Gülen Movement’s influence, our ally Turkey is moving away from Western values and closer to countries like Iran and Syria.
- Do you think that the Gülen Movement has political ambitions?
Yes.I do believe so.It is a political organization.It is not a benevolent group promoting interreligious dialogue.I do not believe in that.They do have a certain agenda.
Inactivity Is Not an Option.
- So, you are determined to fight against that Movement?
Yes.I don’t know what I can do, because I am a private individual living in Utah.I will fight against it as much as I can.This group is not actually what they appear and what they say they are.Otherwise, they would be transparent, open and honest.They would not be shrouded in such secrecy.
I hope that people who disagree with the Gülen Movement in Turkey will fight against it.Otherwise, they might regret it later.Because that Movement will swallow the whole Turkey.Turks should stand up and fight against it.They do not have the luxury to sit and wait it out.If we build public awareness of this Movement, they will not succeed.If people see what they actually are, that Movement will die away.Because that Movement cannot flourish openly.But it is necessary to fight it worldwide.We should not let fear and laziness take better of us and forego such a fight.I have a family and a job, and I do not gain anything by fighting against it.But this is very important for me.
[1] Translator’s note: taqiyye is an Arabic word that means "disguising one’s (fundamentalist) beliefs and intentions until the conditions become more suitable". The term and concept is widely used these days in the Muslim world in connection with Islamic fundamentalism.
Turkish Version as it originally appeared in the Cumhuriyet Newspaper
v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} w\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} Normal 0 false false false EN-US X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-para-margin:0in; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-theme-font:minor-fareast; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-theme-font:minor-bidi;}
Cumhuriyet 20.09.2009
Utah’ta çocuklarını yolladığı okulun Gülen hareketiyle bağlantılı olduğunu öğrenip mücadeleye başlayan ABD’li Wayment:
ABD’deki eğitim sistemini kullanıyorlar
ABD’nin Utah eyaletinde eğitim veren Arıkovanı Bilim ve Teknoloji Akademisi’nin eski velilerinden Kelly Wayment, okulda geçen yıl bir İspanyolca öğretmeninin işten atılmasının ardından tehditlere karşın başlattığı bireysel araştırma dikkatleri yeniden uluslararası yapılanmaya sahip Fethullah Gülen hareketine çevirdi. Okulun yönetim kurulu üyeliğinden alınan Wayment, “Bu siyasi bir örgüt, dinler arası diyaloğu yaymaya çalışan iyi huylu bir grup değil” diyor.
Hareketin eğitim sitemini kullanarak yandaş yaratmaya çalıştığını belirten Wayment şunları söylüyor: “Bu neslin bu hareketi savunmasını sağlamak istiyorlar. Dünyanın diğer yerlerinde de Gülen hareketinin amacı bu. Türkiye’de olduğu gibi sonunda bu çocuklar büyüyüp önemli görevlere geldiklerinde ABD politikalarında ve kültüründe daha büyük bir kontrole ve etkiye sahip olacaklar. Bu hedefe ulaşmak için yıllarca çalışmaya hazırlar. Bu yavaş ve sinsi bir süreç.”
ELÇİN POYRAZLAR
WASHINGTON - Bundan iki ay kadar önce ABD’nin Utah Eyaleti’nde bulunan Arıkovanı Bilim ve Teknoloji Akademisi hakkında Gülen hareketiyle bağlantılı olduğu yönündeki şikâyetler üzerine Eyalet Eğitim Kurulu tarafından soruşturma başlatıldı. Şikâyetçilerden biri okulun eski aile birliği temsilcisi ve yönetim kurulu üyesi Kelly Wayment idi. Okul yönetiminin kuşku uyandıran mali işlemleri ve personel alımına yönelik inceleme başlatılmasını sağlayan Wayment, yaptığı araştırmalar sonunda okulun Gülen hareketiyle bağlantılı olduğunu keşfettiğini söylüyor. Okulun Azeri asıllı müdürü Muhammet Erdoğan’dan mali işlemlere yönelik hiçbir zaman tatmin edici bilgi alamadığını söyleyen Wayment, okulla ilgili bulgularını öğretmenler ve velilerle paylaşmasının hemen ardından hem aile birliği temsilciliği hem de yönetim kurulu üyeliği görevlerinden alınmış. Gülen hareketinin ABD’deki eğitim sistemini kullanarak kendine yandaşlar yaratmaya çalıştığını söyleyen Wayment, tehditler almasına karşın hareketle mücadelede kararlı. Utah’da su tesisat şirketi olan Wayment’e göre Gülen hareketinin son bulması için tüm dünyada ifşa edilmesi gerekiyor.
Accord Enstitüsü ve Fethullah Gülen ismi...
- Okulun Gülen hareketiyle ilişkisi olduğuna yönelik kuşkularınız ne zaman başladı?
WAYMENT - Geçen yıl bir İspanyolca öğretmeni işten atılmıştı. Okul-aile birliğinin temsilcisi ve okulun yönetim kurulu üyesi olarak bu kovulmanın nedenlerini öğrenmek istedim. Öğretmen değerlendirme raporunu incelediğimde bu raporun Kaliforniya’daki Accord Enstitüsü isimli bir kuruluş tarafından hazırlandığını gördüm. Bu değerlendirmenin neden bizim okulun müdürü ya da yönetim kurulu tarafından yapılmadığını merak ederek bu kuruluşla ilgili araştırma yapmaya başladım. Araştırmalarımda bu kuruluşun “dinler arası diyalog” ile ilişkili olduğunu keşfettim. Araştırmalarımı sürdürdüğümde ise karşıma Fethullah Gülen ismi çıktı.
- Başta Gülen hareketinin ne olduğunu düşündünüz?
O zamanlar emin değildim. Dinler arası diyaloğun hedefinin Hıristiyanlar, Yahudiler, Müslümanlar ve Hindular arasında diyalog kurulması olduğu yazıyordu her yerde. Dışardan bakılınca iyi bir örgüt gibi duruyordu. Ancak hareketin örgütsel stratejilerine yönelik Gülen’in yandaşlarından birinin yazdığı makaleyi okuduğumda korktum. Çünkü bu strateji bizim okulun yönetilme biçiminin yansıması gibiydi. Okul bu stratejiyi kimseye bilgi vermeden gizlice yürütüyordu. Bu beni çok endişelendirdi.
Gizlilik stratejisi
- Nasıl yapılıyordu bu?
Bu stratejide “başkasıyla ilişkili olduğunuzu kimseye söylemeyin, her şeyi gizlilik içinde yapın, kimseyle paylaşmayın, eğer birileri öğrenirse hedeflerimize ulaşmamız zorlaşır” gibi şeyler yazıyordu. Diğer gruplarla bağların gizli tutulması isteniyordu.
- Bu makalede Gülen hareketinin hedefine yönelik bilgi veriliyor muydu?
Hayır, hedefe yönelik bir bilgi yoktu ama Gülen’in İngilizceye çevrilmiş vaazları ve Today’s Zaman’da çıkan sözleriyle Türkiye’deki gazetelerde yazanlar arasında büyük farklar olduğunu gördüm. Gülen’in yandaşlarına “sessizce ve gizlice büyümeliyiz ve onları istila etmeliyiz” gibi sözleri oldukça kaygı vericiydi. Ayrıca bunu yaparken “takıyyenin” de kullanılabileceğini söylüyordu. Okul yönetimine bu konuda sorular sormaya başladım ama hiçbir yanıt alamadım. Benim dışımdaki tüm okul yönetim kurulu üyeleri Türk’tü ve benim farklı önerilerimi sürekli blok halinde reddediyorlardı. Ben Utah’taki toplumun bir parçası olarak başka bir velinin daha kurula eklenmesi konusunda ısrar ediyordum. Diğer üyeler ise kendilerinin de bu toplumun bir parçası olduğunu savunuyordu. Oysa hiçbiri ABD vatandaşı değildi. Massachusettes’den yeni gelen üye Murat Çıtır dinler arası diyalog için çalıştığını söyleyince kuşkularım iyice arttı.
Büyük ağ
- İşten kovulan öğretmenle görüştünüz mü?
Evet. Kendisinin neden kovulduğunu bilmediğini söyledi bana. Ona kurulun böyle bir karar aldığını söylemişler. Oysa ben de o kuruldaydım ve bana hiçbir şey söylenmedi. Öğretmenin kimseyle ne konuşmasına ne de kendini düzeltmesine şans tanındı. Yönetim kurulu başkanı ile konuşmaya gittiğimde bana söylediklerinden okul müdürüyle her şeyi konuşmuş olduğunu anladım. Yani müdürün her şeyden haberi oluyordu. Bu kurul tüzüğüne aykırı bir durum.
- Sizi çocuklarınızı okuldan almaya iten dönüm noktası ne oldu?
Aslında Murat Çıtır’ın katıldığı kurul toplantısı benim için önemli bir dönüm noktası oldu. Dinler arası diyalogdan söz edince Gülen hareketiyle bu okulun bir bağı olduğunu anlamıştım. Daha önce kuşkulanmıştım ama yüzde yüz emin değildim. Çünkü bu grup çok dikkatli, arkalarında hiçbir belge bırakmıyorlar. Ama internette yaptığımız araştırmalar -bu araştırmaları iki kişi yürütüyoruz- bazı sitelerin başka sitelere bağlı olduğunu ortaya koydu. Kısacası Gülen’in okulları ve kuruluşlarının yer aldığı büyük bir ağ olduğunu keşfettik.
Top of Form
Bottom of Form
Yeniden
[BU BELGENIN ANA SAYFASINA GECIS]
Garildi 1.0 Aybim Bilgisayar Tic. Ltd.tarafindan hazirlanmistir. Yorum ve Onerileriniz icin : [email protected]
Cumhuriyet 20.09.2009
‘Öğretmenler maaşlarını okula borç veriyordu’
- Okulun Gülen hareketiyle bağlantısı olduğunu öğrenince ne yapmaya karar verdiniz?
WAYMENT - Başta kafamda Utah’taki yöre sakinleriyle birlikte okul yönetim kurulunu devralmak ve okulla bu gruplar arasındaki bağı koparmak vardı. Sonuçta iyi eğitim veren bir okuldu. O zaman okulu kurtarabileceğimizi düşünüyordum. Bir velinin daha kurula girmesini istiyordum. Bunun için velilere yönelik yahoo grubu oluşturdum ve onları üye olmaya davet ettim. Bunu, her türlü iletişimim okul yönetiminin kontrolünden geçtiği, sansüre uğradığı ve velilere ulaşımım engellendiği için yaptım. Velilere okulda neler döndüğünü anlatmaya başladım. Başta kurula katılmalarını teşvik ettim. Ve yönetimin okul tüzüğüne aykırı uygulamalarını anlattım. Müdür bu yüzden bana çok kızdı.
- Sonra ne oldu?
Benim gönderdiğim e-postaları gören tarih öğretmeni Adam Kuntz, müdürün Yahudi soykırımına yönelik görüşlerini anlattı bana. İkinci Dünya Savaşı’na yönelik seçmeli bir ders için müdürle görüşmeye giden Kuntz, müdürün kendisine Yahudi soykırımının tartışmaya açık olduğunu, aslında Yahudilerin holokost yaptığını ve Amerikalı öğrencilerin kendilerine ne söylenirse inandığını ancak bu yanlış tarih derslerinin kendi okulunda verilmeyeceğini söylediğini anlattı. Müdür ayrıca El-Kaide’nin bir terör örgütü olmadığını ve ikiz kulelere saldırıların da Yahudiler tarafından planlandığını savunmuş. Kuntz bana müdürle olan bu görüşmeleri kaydettiğini de söyledi.
- Okulun Gülen hareketiyle bağı olduğunu velilere ne zaman bildirdiniz?
Geçen mart ayında Act for America isimli kuruluştan bir e-posta aldım. Bu e-postada Gülen’in ABD eğitim sistemine nasıl sızdığı anlatılıyordu. Bu mektubu yahoo grubuna yolladım ve velilere kaygılarımı ilettim. Ayrıca kendilerinin araştırma yapmaları konusunda cesaretlendirdim. Bana gelen yanıtlarda bazı veliler çocuklarını okuldan alacaklarını söylerken bazı veliler bana kızarak fesat çıkarmakla suçladılar. Okul yönetimi bana hiçbir tepki vermedi. Bundan bir süre sonra aynı e-postayı ABD’deki tüm Gülen okullarındaki Türk olmayan öğretmen ve veli temsilcilerine yolladım. Ondan sonra e-posta ateşine tutuldum. Bazıları beni “İslam düşmanı, aşırı sağcı, deli ve ırkçı” olmakla suçladı. Bazıları da okullarında endişe verici uygulamalar gördüklerini ve atacakları adımlar konusunda öneriler istiyordu.
Borçlara yüzde 18 faiz
- Okulun Gülen hareketiyle mali ilişkilerine yönelik elinizde belge var mıydı?
Hayır ama çok kuşku çeken bir işleyiş vardı. Öncelikle kurul toplantılarında okula yönelik masrafları sorduğumda hiçbir zaman tatmin edici bir yanıt alamıyordum. Okul müdürü “Şu anda tam rakamı bilemiyorum” gibi laflarla oyalıyordu. Hiçbir zaman okulla ilgili masraflar konusunda açık bir bilgi alamadım. Sürekli mali zorluk çekmemize ve yeterli bütçemiz olmamasına karşın satın alınması gereken şeyler için bir yerlerden birdenbire para bulunuyordu. Örneğin bazı öğretmenlerin yıllık maaşlarını okula borç olarak verdiği ortaya çıktı. Bir Türk öğretmen okula yıllık 61 bin dolarlık maaşını vermişti. Accord Enstitüsü başkanının yanı sıra diğer gruplar da okula borç veriyordu. Müdür ise bu borçları arkadaşlarından aldığını söylüyordu. Bu borçlar için yüzde 18 faiz veriliyordu. Ayrıca bu öğretmenler gittikten sonra Azerbaycan, Özbekistan, Türkmenistan ya da Türkiye’den yerlerine başkası geliyordu. Bu öğretmenlerin vize durumlarına da baktık. Utah Üniversitesi’nde çalışmaları için bu öğretmenlere vize alındığını gördük. Vize süreleri dolan bu öğretmenlerin hiçbiri geldiği ülkeye geri dönmüyor, çalışmak için Kaliforniya, Arizona ya da başka eyaletlere gidiyor.
- Yani Gülen hareketi ABD’ye kendi yandaşlarını getirerek burada kalmalarını sağlıyor?
Kesinlikle.
- Son e-postayı yolladıktan sonra ne oldu?
Bunu yolladıktan sonra okul, internet sunucu sistemini çok tehlikeli bir saldırı olduğu bahanesiyle kapattı. Tüm gün öğretmenlerin e-postalarına ulaşmaları engellendi. Müdür gelen tepkiler sonucu Gülen hareketiyle ilgili olmadıklarını savunuyormuş. Bir taraftan “Yüzde bin bu grupla ilişkimiz yok” diğer taraftan “Ama Fethullah Gülen çok iyi bir insandır” gibi laflar etmiş. Sonra okul Utah’taki öğretmenlere bir mektup gönderdi. Bu mektupta “eski” okul birliği temsilcisinin (yani ben) kendilerine iftiralar attığı, okul yönetimini manipüle etmeye çalıştığı ancak başarısız olduğu, Utah Üniversitesi dışında hiç kimseyle ilişkileri olmadığını ve bana karşı hukuki yollara başvurulacağı yazıyordu.
- Yani sizi görevden aldıklarını bu mektupla öğrendiniz?
Evet. Aynı zamanda okul kurulu üyeliğim de sonlandırıldı. Önce buna karşı savaşmayı düşündüm ancak sonradan değmeyeceğini anladım. Okulda bazı şeyleri değiştirmek için yapabileceğim bir şey kalmamıştı. Çünkü artık beni dinlemek istemiyorlardı. Ve çocuklarımı okuldan almaya karar verdim.
- Okulu Utah Eyalet Eğitim Kurulu’na da şikâyet ettiniz
Okulda olanlarla ilgili Eyalet Eğitim Ofisi ile temasa geçtim. Onlar da incelemeye başladılar. Eyalet milletvekili ve senatörünün konuyla ilgilenmesiyle daha çabuk ilerleme sağlandı. İnceleme süreci hâlâ devam ediyor, henüz bir sonuç yok. Okulla ilgili çok daha derinlemesine bir soruşturma yapılması için çalışıyoruz. Bu noktada en iyi seçeneğin olayın halka duyurulması olacağını düşünüyoruz. Böylece insanlar bu okulla ilgili her şeyi öğrenebilsin. Bu okulda yanlış bir şeyler dönüyor.
Top of Form
Bottom of Form
Yeniden
[BU BELGENIN ANA SAYFASINA GECIS]
Garildi 1.0 Aybim Bilgisayar Tic. Ltd.tarafindan hazirlanmistir. Yorum ve Onerileriniz icin : [email protected]
Cumhuriyet 20.09.2009
‘Türkler Gülen hareketine karşı mücadele etmeli’
- Araştırmalarınız ışığında Gülen hareketinin ne olduğu sonucuna vardınız?
WAYMENT - Gülen hareketi kendi amaçlarına sempatiyle yaklaşan bir nesil yetiştirmeye çalışıyor. Amerikan çocuklarına İslamı aşılamak hedefleri olmasa bile bu hareket için yandaş yaratmaya çalışıyorlar. Ve bu neslin bu hareketi savunmasını sağlamak istiyorlar. Dünyanın diğer yerlerinde de Gülen hareketinin amacı bu. Türkiye’de olduğu gibi sonunda bu çocuklar büyüyüp önemli görevlere geldiklerinde ABD politikalarında ve kültüründe daha büyük bir kontrole ve etkiye sahip olacaklar. Bence buradaki hedefleri bu. Ve bu hedefe ulaşmak için yıllarca çalışmaya hazırlar. Bu yavaş ve sinsi bir süreç. Hazırladığımız grafiğe bakarsınız ülkenin ortasındaki birkaç eyalet dışında tüm ülkenin her yerine Gülen okullarının yayıldığını göreceksiniz. Eğitim sistemini kullanarak kendi hareketlerinin ve gündemlerinin reklamını yapıyorlar.
Türkiye Batılı değerlerden uzaklaşıyor
- Gülen hareketinin İslamcı bir ideoloji yaydığını düşündünüz mü?
Diğer İslamcı gruplara benzemiyorlar. Cumaları camiye gitmiyorlar. Dinin diğer gereklerini çok da yerine getirmiyorlar. Bizimle yani kâfirlerle ilişkiye girmeyi tercih ediyorlar. Siz sorana kadar okullarda İslam konusunu gündeme getirmiyorlar. Pek çok kişi bu gruba sempatiyle yaklaşıyor. Ancak ben artık çok temkinliyim. Ben bu grup üzerinde kamuya açık ayrıntılı bir inceleme yapılmasını istiyorum. Dünyanın her yerinden bu hareketle ilgili bilgi alabileceğimiz bir blog başlatmayı planlıyorum. Dünyada daha fazla insanın eğitilmesini sağlayabiliriz bu konuda. Bunlar sonunda o kadar çoğalacaklar ki biz bu büyüyen kumun altında boğulup gideceğiz. Gülen hareketinin etkisinin sonucu müttefiğimiz Türkiye’nin daha fazla İran, Suriye gibi Batılı değerlere karşı çıkan ülkelere yaklaştığını görüyoruz.
- Gülen hareketinin siyasi amaçları olduğunu düşünüyor musunuz?
Evet. Buna kesinlikle inanıyorum. Bu siyasi bir örgüt. Bu hareket dinler arası diyaloğu yaymaya çalışan iyi huylu bir grup değil. Buna inanmıyorum. Onların ulaşmak istedikleri bir gündemleri var.
Oturup beklenmemeli
- Bu harekete karşı savaşmaya kararlısınız?
Evet. Ne yapabileceğimi bilmiyorum çünkü ben Utah’ta yaşayan tek bir kişiyim. Bununla elimden geldiğince savaşacağım. Bu grup göründükleri ve kendilerini tanıttıkları gibi değil. Eğer öyle olsalardı şeffaf, açık ve dürüst olurlardı. Bu kadar gizlilik içinde olmazlardı.
Umarım Türkiye’de Gülen hareketine karşı çıkan insanlar buna karşı savaşırlar. Eğer savaşmazlarsa bundan büyük pişmanlık duyacaklar. Çünkü bu hareket tüm Türkiye’yi ele geçirecek. Türklerin buna karşı ayağa kalkması ve savaşması gerekiyor. Oturup bekleme gibi lüksleri yok. Bu hareket eğer açığa çıkarılır ve ifşa edilirse yaşayamaz. İnsanlar aslında ne olduklarını görürse bu hareket ölür. Çünkü bu hareket herkesin gözü önünde yaşayamaz. Ancak dünyanın farklı yerlerinde buna karşı savaşmak gerekiyor. Korku ve tembelliğin buna engel olmasına izin vermemeliyiz. Benim bir ailem ve işim var ve bununla savaşarak cebime tek kuruş girmiyor. Ama bu benim için çok önemli.
Yeniden
[BU BELGENIN ANA SAYFASINA GECIS]
Garildi 1.0 Aybim Bilgisayar Tic. Ltd.tarafindan hazirlanmistir. Yorum ve Onerileriniz icin : [email protected]
